حل البوكليت التاسع عشر من الامتحان

البوكليت التاسع عشر من كتاب الامتحان لغة عربية 

بعض نماذج الاسئلة الواردة فى البوكليت 

من أسئلة النصوصمن نص « التكافل الاجتماعي في الإسلام» اقرأ، ثم أجب :

... ثم عالج الداء الأزلى نفسه بما لو أخذ به المصلحون لوقاهم شرور هذه الحروب التي أمضت حياة الناس، وكفاهم أخطاء هذه المذاهب التي قوضت بناء المجتمع، عالجه بالسفارة بين الغنى والفقير على أساس الاعتراف بحق التملك، والاحتفاظ بحرية التصرف، فلا يدفع مالك عن ملکه ، ولا يعارض لجر في إرادته ، إنما جعل للفقير في مال الغنى حقا معلوما لا يكمل دينه إلا

بأدائه ، ذلك الحق هو الركن الثالث من الأركان الخمسة التي بني عليها الإسلام» .

- ما المراد ب : «السفارة» ..............

- ما مقابل : «أمضت» ؟.................

- ما جمع : «حر» ؟........................

- في ضوء فهمك الفقرة السابقة، وضح كيف حفظ الإسلام للمجتمع استقراره وأمنه.

- وضح الصورة الخيالية ونوعها في قوله : «الداء».

-حدد مصدر الموسيقى في العبارة التالية : « الاعتراف بحق التملك، والاحتفاظ بحرية التصرف».

-حدد نوع الأسلوب وغرضه البلاغي في قوله : «إنما جعل الفقير».

من كتاب الأيام :

- فرق بين : علم القراء، والعلم اللدنی.

- سوار الانتساب للأزهر أثار في نفس الصبي الإشفاق، وضح ذلك.

أجب عن (أ) أو (ب) :

 بم تفسر ... ؟

 (1) خجل الصبي ووجلة أثناء معركة الطعام.

 (ب) وصف أهل القرية الصبی با «الضال المضل».

الادب

الأسئلة (من 48 : ۵۰) 

قال حافظ إبراهيم :

تعمدت قثلي في الهوى وتعمدا : فما أثمت عینی ولا لحظه اعتدي

وقال شوقى :

أنادى الرسم لو ملك الجوابا : وأفديه بدمعي لو أثابا 

- البيتان السابقان يدلان على عدم تخلى تلاميذ البارودى عن القديم كلية في شعرهم. - اذكر الغرض الشعري القديم لكل من البيتين السابقين.

تابع الإجابات كاملة على هذا الفيديو

***********************

***********************